Unifebe/Divulgação
Alunos da Unifebe realizam exposição interativa para deficientes visuais em Brusque
Obras poderão ser visitadas no Shopping Gracher e na Unifebe
Os alunos do curso de Publicidade e Propaganda e Design Gráfico da Unifebe, em parceria com a Associação dos Deficientes Visuais de Brusque (ADVB) estão realizando uma série de ações visando, além da inclusão social, facilitar a identificação de importantes áreas, praças, monumentos e pontos turísticos da cidade de Brusque.
Pensando nisso, os estudantes do primeiro semestre desenvolveram maquetes da ponte estaiada, do Campus da Unifebe e da praça Barão de Schneeburg para, por meio do toque, facilitar a identificação espacial dos deficientes visuais.
Além das maquetes, os estudantes captaram os áudios de ambientação destes locais, bem como gravaram as trilhas informativas dos locais.
Fotografias
Outra ação realizada pelos estudantes foram fotografias de 11 pontos da cidade de Brusque que foram impressas em grandes formatos, bem como a captação dos áudios de ambientação e as trilhas informativas dos pontos.
Esta iniciativa visa atingir os portadores de baixa visão para que consigam ter uma identificação dos pontos mais conhecidos da cidade.
A atividade é semestral e faz parte dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC), em atendimento à Resolução do Conselho Nacional de Educação.
Exposições
Para a apresentação destas ações estão sendo organizadas duas exposições, uma no Shopping Gracher e outra na Unifebe. A exposição no Shopping Gracher terá início no dia 2 de julho, às 10h.
Neste dia, entre 10h e 13h, os estudantes farão a recepção e guiarão os deficientes visuais às maquetes, bem como farão a descrição das maquetes e das fotografias expostas.
Nos demais dias da exposição, de 2 de julho até 7 de julho, os áudios descritivos e os sons dos ambientes estarão disponíveis por meio de QRcodes para todo o público.
Em seguida, a exposição segue para a Unifebe, que ficará entre os dias 9 de julho e 28 de julho, data que ainda precisa ser confirmada. A exposição é coordenada pela professora Thaissa Schneider.