Crianças da rede municipal de ensino de Brusque aprendem a como identificar situações de risco em casa
Projeto trabalha com estudantes do 4º ano
Crianças da rede municipal de ensino de Brusque aprendem a como identificar situações de risco em casa
Projeto trabalha com estudantes do 4º ano
- 18/03/2024
- 14:41
Neste mês de março iniciou-se mais uma edição do Projeto Educar Para Prevenir, realizado pela Defesa Civil de Brusque. A iniciativa tem o objetivo de fazer com que as crianças, conforme vão crescendo, saibam identificar situações de risco em casa e possam tanto comunicar os pais, mas, também, que utilizem as dicas quando forem adultos, para gerenciar situações emergenciais e de risco.
O projeto atende alunos do quarto ano em toda rede municipal de ensino, sendo dividido em quatro encontros. No primeiro momento é abordado o que é a Defesa Civil, bem como seu papel no município, e também de outras entidades emergenciais, como o Bombeiros, Samu e Polícia. Na oportunidade, são evidenciadas as medidas que devem ser tomadas e qual órgão acionar em cada situação.
O segundo encontro é voltado para uma conversa sobre os desastres que são comuns acontecerem na cidade e região, como as enchentes, deslizamentos, enxurradas, vendavais, entre outros. O terceiro encontro aborda as áreas de risco e percepção de risco. No quarto encontro, para encerrar, é feito um simulado de evacuação de toda a unidade escolar.
“Então, é combinado um sinal na escola que é para ser seguido no caso de uma situação de sinistro. Então, num caso de um incêndio, de um deslizamento que atinge a escola, num vendaval, que precisa evacuar a escola, ou situações de granizo, vazamento de gás, é feito esse treinamento para que as crianças saibam como proceder. As escolas já são treinadas, nós mandamos um roteiro e definimos um ponto de encontro. No dia, levamos uma máquina de fumaça, e uma equipe para fazer a avaliação”, explica o agente da Defesa Civil, Edevilson Cugiki.
O Projeto Educar para prevenir iniciou em 2012, e foi sendo aprimorado ao longo dos anos. “A gente faz várias dinâmicas, de apresentação, e o principal, falar sobre as situações de risco. A criança pode começar a notar o ambiente em que ela vive, se é seguro ou não, e como proceder. Quando forem adultas, na hora de comprar um terreno, ou ocupar, poderão fazer uma análise se é lugar seguro”, finaliza Cugiki.
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